Το έργο αυτό αποσκοπεί στην παρακίνηση των μαθητών, ιδίως στην κρίσιμη φάση της ζωής τους, με τη δημιουργία υλικού που καθιστά την εκμάθηση γλωσσών ελκυστική και σχετική. Αν και η έμφαση δίνεται στην εκμάθηση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας, το έργο παρέχει προσαρμόσιμους πόρους για τη διδασκαλία οποιασδήποτε γλώσσας. Τα σχέδια μαθημάτων ενσωματώνουν γραμματική, λεξιλόγιο και ιδιωματισμούς στο πλαίσιο πολιτιστικών και ιστορικών ιστοριών, εξασφαλίζοντας μια ολοκληρωμένη εμπειρία εκμάθησης γλωσσών. Με την εξέταση διαφορετικών οπτικών γωνιών και την κατανόηση των πολιτισμικών διαφορών και ομοιοτήτων, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και αίσθημα ευρωπαϊκής ιθαγένειας.
Το πρόγραμμά μας έχει τέσσερις κύριους στόχους. Πρώτον, επιδιώκουμε να ενισχύσουμε τη γλωσσική επάρκεια με την ανάπτυξη 40 ολοκληρωμένων πακέτων μαθημάτων για καθηγητές αγγλικής γλώσσας και ενός ενημερωτικού φυλλαδίου με 60 ιστορίες,(hi)stories. Επιπλέον, θα παρέχουμε διαδικτυακή κατάρτιση και έναν οδηγό DIY για να υποστηρίξουμε τους εκπαιδευτικούς στην αποτελεσματική εφαρμογή αυτών των πόρων. Δεύτερον, στοχεύουμε στην αύξηση της πολιτισμικής ευαισθητοποίησης των νέων, βοηθώντας τους να κατανοήσουν τόσο τη δική τους πολιτισμική ταυτότητα όσο και των άλλων. Μέσω πακέτων μαθημάτων, κατάρτισης εκπαιδευτικών, ενός διαδραστικού διαδικτυακού χάρτη κοινών ιστοριών, (hi)stories, και υλικών που ενθαρρύνουν την προσωπική εξερεύνηση, προωθούμε την πολιτισμική κατανόηση. Σχεδιάζουμε επίσης να δημιουργήσουμε ένα κανάλι στο YouTube με μαρτυρίες και κοινές ιστορίες, (hi)stories.
Τρίτον, δίνουμε προτεραιότητα στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης στους νεαρούς μαθητές. Εξετάζοντας τις ιστορίες από διάφορες οπτικές γωνίες, δίνουμε τη δυνατότητα στους μαθητές να σκέφτονται κριτικά και να περιηγούνται στις πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Το έργο ενσωματώνει υλικό βασισμένο σε ιστορίες, έναν διαδραστικό χάρτη, βίντεο και πρόσθετους πόρους που εκπαιδεύουν τους μαθητές στην κριτική σκέψη. Οι ενότητες κατάρτισης των εκπαιδευτικών θα καθοδηγήσουν τους εκπαιδευτικούς στη διδασκαλία δεξιοτήτων κριτικής σκέψης με τη χρήση ιστοριών και πολιτιστικής κληρονομιάς. Τέλος, στοχεύουμε στην καλλιέργεια της ιδιότητας του πολίτη της ΕΕ βοηθώντας τους μαθητές να δημιουργήσουν τη δική τους ταυτότητα στην ΕΕ και καλλιεργώντας την αίσθηση σύνδεσης με άλλους πολίτες της ΕΕ. Οι δραστηριότητες του μαθήματος ενθαρρύνουν τους μαθητές να εξερευνήσουν την ταυτότητά τους και να αναλύσουν τους δεσμούς και τις κοινές πτυχές με τους συμπολίτες τους πολίτες της ΕΕ.
Σε σύγκριση με το υπάρχον υλικό, το έργο μας προσφέρει καινοτομία παρέχοντας μεγαλύτερα, πλούσια σε περιεχόμενο κείμενα που εστιάζουν στην πολιτιστική ευαισθητοποίηση, την κληρονομιά και τις κοινές αξίες της ΕΕ. Οι δραστηριότητες υπερβαίνουν τη γλωσσική επάρκεια και προωθούν την κριτική σκέψη και την πολιτιστική εξερεύνηση. Θα δώσουμε τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν τις δικές τους κοινές ιστορίες, (hi)stories, και θα παρέχουμε πρότυπα για το σκοπό αυτό. Οι συνοδευτικοί πόροι περιλαμβάνουν έναν διαδραστικό χάρτη και βίντεο. Επιπλέον, θα προσφέρουμε εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς διαφόρων γλωσσών, εξασφαλίζοντας την προσαρμοστικότητα του έργου πέρα από την τάξη διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας. Στόχος μας είναι να εμπλουτίσουμε τα μαθήματα αγγλικών για τους έφηβους μαθητές, προωθώντας τις δεξιότητες κριτικής σκέψης, την πολιτισμική κατανόηση και μια βαθύτερη αίσθηση της ιδιότητας του πολίτη της ΕΕ.
Οι Συνεργάτες
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, στην Ελλάδα, είναι ένας περιφερειακός εκπαιδευτικός οργανισμός που είναι υπεύθυνος για τη διοικητική και εκπαιδευτική εποπτεία όλων των σχολείων και των αποκεντρωμένων δομών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Κύριος σκοπός της είναι ο συντονισμός και η εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και η υλοποίηση διαφόρων εκπαιδευτικών πρωτοβουλιών.
Ο οργανισμός Agrupamento de Escolas Terras do Ave είναι ένα σύμπλεγμα δέκα σχολείων στη βόρεια Πορτογαλία με 1512 μαθητές και 137 άτομα προσωπικό. Το σχολείο είναι τεχνολογικά προηγμένο και προσπαθεί να βελτιώσει την επαγγελματική επάρκεια των εκπαιδευτικών με τις νέες τεχνολογίες και να παρέχει δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης. Το σχολείο εφαρμόζει επίσης στρατηγική διεθνοποίησης για να βοηθήσει τους μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τους διαφορετικούς γραμματισμούς τους, ενώ παράλληλα προωθεί τη συμμετοχή σε ξένα προγράμματα και συνεργασίες για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών. Η στρατηγική επικεντρώνεται στη συνολική ανάπτυξη των μαθητών και τη δια βίου μάθηση μέσω της απόκτησης πληροφοριών και δεξιοτήτων σε διάφορους τομείς ικανοτήτων.
Ο οργανισμός Babel Idiomas είναι ένα ιδιωτικό εκπαιδευτικό κέντρο που βρίσκεται στη Μάλαγα και λειτουργεί από το 1999. Προσφέρει μαθήματα γλώσσας για παιδιά, εφήβους, ενήλικες, στελέχη και εταιρείες. Επιπλέον, παρέχει προετοιμασία για τις εξετάσεις Cambridge Examination, καθώς και εκπαίδευση καθηγητών σε τεχνικές coaching και συναισθηματική νοημοσύνη. Είναι επίσης πρωτοπόροι στην προσαρμογή των γλωσσικών μαθημάτων σε μαθητές με δυσλεξία, για την οποία έχουν αναπτύξει τη δική τους μεθοδολογία και το δικό τους υλικό διδασκαλίας. Επιπλέον, εργάζονται σε διάφορα προγράμματα Erasmus+.
Ο οργανισμός Logopsycom είναι κέντρο εκπαιδευτικής καινοτομίας που βρίσκεται στη Μονς του Βελγίου. Χρησιμοποιεί ψηφιακά και φυσικά εργαλεία και μεθόδους για να συνοδεύσει σχολεία, κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, εκπαιδευτικούς οργανισμούς, νέους και γονείς. Ξεκίνησαν να εστιάζουν το έργο τους στην παροχή βοήθειας σε άτομα με μαθησιακές διαταραχές, “Dys” (Dyspraxia, Dysphasia, Dyslexia, κ.λπ.), γνωστές και ως Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές (SLDs), και τώρα εργάζονται σε έργα Erasmus + KA2. Στόχος τους είναι να συμβάλουν στην ανάπτυξη μεθόδων και εργαλείων για τη βελτίωση της ποιότητας και της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης και προσφέρουν ευκαιρίες κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς ώστε να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
Ο οργανισμός Youth and Play υπάρχει από το 1997 και εδρεύει στη Σουμπότιτσα της Σερβίας. Ο κύριος τομέας δραστηριότητας είναι η δημιουργική οργάνωση του ελεύθερου χρόνου για την προώθηση της πολιτιστικής κληρονομιάς, τη βελτίωση της προστασίας του περιβάλλοντος, την εκπαίδευση των πολιτών σχετικά με τη σημασία της διατήρησης και της προστασίας των πολιτιστικών αγαθών και την οργάνωση δραστηριοτήτων για την καθιέρωση υγιεινών και πολιτιστικών συνηθειών διαβίωσης για την αύξηση της ποιότητας ζωής. Σύμφωνα με τον επίσημο κώδικα δραστηριοτήτων, είναι εγγεγραμμένη στον κωδικό 8560 βοηθητικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, που σημαίνει: μη διδακτικές δραστηριότητες που υποστηρίζουν εκπαιδευτικές διαδικασίες ή συστήματα: εκπαιδευτικές συμβουλές, συμβουλευτικές δραστηριότητες για την καθοδήγηση στην εκπαίδευση, δραστηριότητες εξέτασης και βαθμολόγησης, οργάνωση προγραμμάτων ανταλλαγής μαθητών.
Ο οργανισμός Makbule Orman Ortaokulu είναι ένα σχολείο γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο κέντρο του Καραμάν με περίπου 500 μαθητές.
Διαθέτει μία αίθουσα νηπιαγωγείου και μία αίθουσα για μαθητές με ειδικές ανάγκες.
Οι μαθητές είναι μεταξύ 11-14 ετών και δραστηριοποιούνται σε αθλητικές, καλλιτεχνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες.
Εκτός από την ακαδημαϊκή επιτυχία, υλοποιούν επίσης πολλά τοπικά, εθνικά και διεθνή προγράμματα.