
On the picturesque island of Crete, there lived a young Cretan boy named Nikos. Growing up in a land…
Através da utilização de histórias no ensino de línguas, queremos garantir que os alunos adolescentes atingem níveis adequados de competência linguística no final da escolaridade obrigatória.
Queremos aumentar a consciência da identidade cultural e do património entre os jovens. Não apenas a pessoa individual, mas também a de outras pessoas ao seu redor, seja no seu próprio país ou no estrangeiro.
Queremos que os jovens não aceitem simplesmente qualquer história que ouvem. Queremos que eles sejam capazes de ser críticos e de olhar para as histórias de diferentes perspectivas.
Queremos que os jovens criem a sua própria identidade europeia e se sintam parte ativa da sociedade da UE.
On the picturesque island of Crete, there lived a young Cretan boy named Nikos. Growing up in a land…
In the sunny town of Málaga, Spain, there was a lively Summer Camp that attracted young people from different…
Stavros was in a hurry. He did not want to be late for the interview. And he was a…
The Shared (Hi)stories project seeks to broaden the minds of secondary students in the EU by encouraging critical thinking and a multi-perspective approach to cultural and historical heritage. Through the exploration of (hi)stories traditionally told from a one-sided national perspective, the project aims to foster a strong sense of EU awareness and citizenship among students while improving their English skills.
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